“德、情、理、章、志”班级管理五字诀    班级是学校教导工作的基层组织，班级管理的好坏，直接关系着学校工作的成败。“班不好带，管理学生难”已成为眼下许多教师的普遍心声。究其根源，一方面，由于信息载体的日益增多，学生获取知识已不仅仅囿限于课堂，教师“无所不能”、“无所不知”的传统权威正受到前所未有的严峻挑战，另一方面，学生自身“人格化”意识日益增强，要求教育者必须“目中有人”，讲求艺术。班级群体也已经不能仅靠管理者简单、古老的指令正常运转了；再次，由于应试、升学教育的负面效应在学生身上长期沉淀，及社会不良现象的侵蚀，导致部分学生学习兴趣下降，意志薄弱，胸无大志，不求上进。   因此，如何有效地搞好班级管理工作，做到“管而不死，活而不乱”，如何增强师生感情的亲融性已是每个教育工作者必须正视、认真探讨的课题。笔者在本职工作中尝试“德、情、理、章、志”班级管理五字诀收效良好。“五字诀”是指:   以德示人 教师之天职在于教书育人，要教育学生有道德、有理想、有社会责任感和进取精神，逐
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